1.1 Oplæg om erhvervspraktik - 2 lektioner

Brug følgende oplæg til at introducere eleverne for erhvervspraktik.

Oplægget er bygget op med øvelser og videoer, som hjælper eleverne til at forstå baggrunden for erhvervspraktik og at de søger bredt i mulighederne bagefter.

Der er noter til hver slide, som forklarer nærmere. Eleverne skal bruge deres mobiler og chromebook.

Har du brug for hjælp til oplægget, så kontakt: 

Praktikguide Mark Skiffard

1.2 Flowdiagram til eleverne - 1 lektion

Hvis du introducerer eleverne grundigt for processen med at søge erhvervspraktik via Flowdiagrammet, så minimerer du din opgave med at følge op på elever, som går i stå i processen med at søge praktiksteder.

Sæt herefter eleverne i gang med selv at følge trinene i elev-guiden til erhvervspraktik her.

Hver elev anbefales at lave en liste med 3 praktiksteder.

Tip: Snak med dem om at prøve at undgå at søge de samme steder. De fleste steder tager alligevel kun én elev fra samme klasse, så prøv så vidt muligt at finde på noget forskelligt fra start.

2.1 Oversigt over 5.000 virksomheder i Aarhus Kommune.

Eleverne kan bruge oversigten her til at finde navnene på de virksomheder, som har deres interesse.

De kan filtrere deres søgning på:

• By
• Hovedafdelinger af brancher
• Antal af ansatte

Desuden kan de se virksomhedernes placering på et kort, hvor de er farvet efter deres branche.

OBS: Linket her skal pt åbnes i Inkognito, før det virker på chromebook. 

1. Højreklik på linket.
2. Vælg 'Åbn link i inkognitovindue'.

Når de har fundet en interessant virksomhed, skal de selv søge efter virksomhedens kontaktoplysninger. F.eks. på virksomhedens egen website.

2.2 Se de officielle tilbud vi har samlet

Vi har lavet aftaler med en lang række virksomheder, som gerne vil tilbyde erhvervspraktik.

Eleverne kan søge i dem på siden her: Find erhvervspraktik.

De kan filtrere deres søgning på:

• Postnummer
• Branche
• Interesseområde

På hver opslag har virksomhederne skrevet lidt om dem selv og hvordan de gerne vil kontaktes.

3. Ansøgning - 1 lektion

Eleverne skal skrive en god ansøgning samt spørge virksomheden til en række oplysninger, som de får brug for senere. 

Brug skabelonen her hvori eleverne støttes uddybende i punkterne:

• Hvem er jeg?
• Hvad kan jeg?
• Hvad vil jeg gerne?
• P-nummer/CVR-nummer på virksomheden. 

Herefter sender de deres første ansøgning afsted. Det skal være fra en e-mail konto, som de tjekker aktivt - også i spam-mappen.

Tip: Det er tit bedre blot at kopiere ansøgningen direkte ind i selv e-mailen fremfor at vedhæfte den som et selvstændigt dokument.

4. Registrering af praktikaftale i Uno Ung

Elev - 10 min.

Når en elev har lavet en aftale med en virksomhed, så skal aftalen registreres af eleven selv via Uno Ung.

Det tager ca. 10 minutter for eleven, at indtaste oplysninger, hvis de har dem klar fra skabelonen til ansøgningen. 

Gennemgå gerne Vejledning elever med klassen.

Lærer - 45 min. i alt.

Du skal som lærer løbende godkende elevernes praktikaftaler i Uno Ung. Du skal regne med 45 minutter i alt for at få godkendt alle elevernes aftaler. 

Det er vigtigt, at du læser hele vejledningen grundigt igennem, før du begynder. Vejledning lærer.

I Uno Ung får du et godt samlet overblik over klassens status på deres aftaler.

Når du godkender en elevs aftale i Uno Ung, sendes al relevant information automatisk til elev, forældre og virksomhed via Digital Post. Heriblandt kontaktoplysninger, regler og anden relevant information. Du behøver derfor ikke længere få eleverne til at udfylde en fysisk praktikaftale på papir med underskrifter fra virksomhed, hjem og skole. Du kan dog printe aftalen ud fra Uno Ung, hvis du har behov for det.

Efterhånden som eleverne har fået en aftale, skal de registrere den i Uno Ung. Dem som har fået et afslag eller ikke hørt tilbage, skal tilpasse deres ansøgning og sende til deres næste ønske på deres liste.

Det hjælper eleverne til at få søgt et sted, når de kan følge med i, at deres andre klassekammerater begynder at få lavet aftaler. Det er vigtigt at undgå at du står med elever tæt på deadline, som ikke har fundet et sted.  

Det er derfor en god idé, at logge ind i en fast ugentlig morgenlektion sammen med klassen og tale med eleverne om deres status på at finde et sted frem mod deadline. På den måde undgår du bedst at stå med elever, som ikke har fået søgt noget i god tid.

Tip: Vær opmærksom på at du som lærer logger ind i Uno Ung via linket i lærervejledningen. Hvis du forsøger med linket fra elevvejledningen, virker det ikke.

Uddybning af UNDER

Selve praktikken

Eleverne er i erhvervspraktik i 2-5 dage. Det kan være en god idé, hvis skolen prioriterer, at du som lærer får tid til at besøge dem.

Indsamle materiale og forberede fremlæggelse

Udover oplevelsen i sig selv, så er det en god ide, hvis de får til opgave at tage billeder/video og forbereder en kort fremlæggelse for klassen. Eleverne skal huske at indsamle materiale undervejs i form af f.eks. billeder, video og noter. Eleverne skal huske altid at få tilladelse til at tage billeder på en arbejdsplads. Der kan være fortrolige ting, som ikke må fotograferes. 

Eleverne kan forholde sig løbende til spørgsmålene i dokumentet her mens de er ude i praktikken.

Aftal om de også skal arbejde på præsentationen i løbet af praktikugen, eller om de får tid i skolen, når de kommer tilbage.

Uddybning af EFTER

Fremlæggelser - 1/3 lektioner.

For at eleverne bearbejder deres egen oplevelse og udbytte af erhvervspratik, så er det en god ide, at de laver en kort fremlæggelse for klassen. På den måde får de et indblik i hinandens forskellige oplevelser. Afsæt 5 minutter pr. elev til deres fremlæggelse. 

Du kan også vælge at inddele klassen i mindre grupper, hvor eleverne på skift fremlægger for hinanden, så det tager kortere tid, men også giver mindre indblik i alles oplevelser.

Interview af årgangen under - 1 lektion.

Det kan være en god ide at planlægge at årgangen under f.eks. interviewer eleverne om deres oplevelse med erhvervspraktik, så de på den måde får en forståelse for erhvervspraktik, inden de selv skal afsted. Lav grupper med to elever fra klassen og lad det foregå som interviews til en podcast, hvor årgangen under kan spørge dem ind til følgende:

• Hvordan fandt du din praktik?
• Hvad arbejder de med der?
• Hvad overraskede dig?
• Skulle man være på en særlig måde?
• Hvordan var de fysiske rammer på stedet?
• Hvilken uddannelse havde de ansatte?
• Fortæl om noget du husker særligt godt.
• Opdagede du noget nyt, som du var god til? 
• Jeg skal i erhvervspraktik næste år. Har du nogle gode råd til mig?

Spørgeskema - 10 min.

Når eleverne har fremlagt, vil vi som afslutning sætte meget pris på en kort tilbagemelding fra dem om deres oplevelse med erhvervspraktik via følgende spørgeskema.